REFLEXIÓN DE LA SEMANA.

 "No hay que confundir el conocimiento con la sabiduría. El primero surge del estudio y el aprendizaje, esto es, del tiempo dedicado, mientras que la sabiduría aparece con la experiencia y la reflexión, esto es, del tiempo vivido. Hay que armonizar y complementar: experiencia y aprendizaje, estudio y reflexión, pues el sabio ilustrado evoluciona más rápida y eficazmente que el iletrado". (F. Javier Hernández).

REFLEXIÓN DE LA SEMANA.

 "Investiga, cuestiona y aprende. Ese es el verdadero camino a la iluminación". (Anónimo).

     "Esta reflexión me hace recordar que para los chinos las fases del conocimiento son las siguientes: 'saw pow lei' -aceptar, analizar, liberarse-, que quiere decir que debes admitir sin dudar lo que te diga el maestro, y cuando tengas el conocimiento adecuado, debes analizar si es correcto lo aprendido; si no lo fuera, liberate del maestro, pero si lo fuera, liberate de la duda. (F. Javier Hernández).

EXTRACTOS DEL LIBRO: "El Coach en Deportes de Combate y Marciales, volumen 1: Conocimientos fundamentales".

En su prefacio general de la obra podemos leer, como presentación al libro:

 

En los últimos tiempos se ha venido utilizando la palabra “coach” como sinónimo de “solucionador de problemas”, o de “formador”, en diversas áreas, que van desde la mejora personal, tanto física como psíquica, hasta el perfeccionamiento de comerciales de venta, marketing, etcétera, olvidando que la palabra “coach” viene del Boxeo y que significa  algo así como “el preparador del pupilo^[1]”, ya que no solo es un simple preparador físico (con todos mis respetos para ellos), pues no sólo preparará a su representado tanto física como mentalmente, sino que le imbuirá de la técnica, estrategia y táctica, necesarias la hora de enfrentarse en el Área de Competición.

Existen numerosas obras con respecto a la moderna acepción del término, incluso las hay que tienen como protagonista a los preparadores de fútbol y otros deportes, pero, curiosa y extrañamente, no existe una obra monográfica que trate en profundidad el comportamiento y conocimientos que un perfecto Coach de Deportes de Combate y Marciales debe tener, y esto es lo que pretende cubrir esta obra, un gran hueco en tu estantería que seguro echabas a faltar.

Solo hubo con anterioridad una pequeña obra que se acercara al tema, el “Manual de Formación del Coach de Full-Contact, Kick-Boxing y Thai-Boxing”, publicada en el año 2001 por la Federación Española de Kick-Boxing (FEKB), siendo sus autores Eugenio Fraile La Ossa (Director Nacional de Arbitraje de la mencionada federación) y yo mismo, con prólogo y aportaciones de Mariano Antón Hurtado (Presidente de la citada federación), cuyo texto fue incorporado, como anexo, en la obra: “Manual de Consulta para cinturones negros, entrenadores, árbitros y coachs de Full-Contact, Kick-Boxing y Thai-Boxing”, también publicado por la mencionada federación ese mismo año. Con posterioridad, el texto original fue reeditado, en el año 2014, por la European Association Contact Sports (EACS), sin incorporar el citado prólogo, bajo el simple nombre de: ”Manual de Formación del Coach”. Este manual estaba enfocado a la labor del Coach durante la competición y consistía en una guía de actuación para todos los coaches de las citadas organizaciones, con el fin de estar regulada su correcta conducta y comportamiento. El texto que aporté en la citada obra constituye una pequeña semilla de la presente obra, muchísimo más extensa y completa.

EXTRACTOS DEL LIBRO: “Conocer Oriente: China”.

 

En su prefacio podemos leer, como presentación al libro:

 

Siempre he repetido a mis alumnos y discípulos un antiguo proverbio atribuido a Aristóteles, que dice: “Todo guerrero debe ser también un erudito para que sea perfectamente consciente de su poder”. Creo que es una enseñanza que debería ser asumida por cualquier artista marcial, sin importante el arte que practique pues, aunque “el saber no ocupe lugar” como dice el vetusto dicho, en el caso de los artistas marciales debería ser una exigencia que no solo aprenda el aspecto técnico y físico de su arte, sino que además debería conocer, al menos mínimamente, algo de la cultura del país donde se generó el arte que practica pues, de esta forma, comprenderá mejor de donde surgió aquello que tanto le apasiona y, además, disfrutará de un conocimiento que le enriquecerá intelectualmente, algo indispensable en cualquier persona pero más en un artista marcial, como ya he indicado.

 

En general hay un gran desconocimiento de la cultura oriental por parte del mundo occidental a pesar de su importancia, y esto es algo que hay que achacar a la negligencia de la cultura occidental, que ningunea todo aquello que no sean sus logros, olvidando que en realidad estos no habrían sido posibles sin la ayuda de otras culturas anteriores en la que basaron y asentaron sus conocimientos; si bien esto es lamentable en cualquier persona, en el caso de un artista marcial que no conozca los principios en los que se asienta la cultura que generó el arte marcial que practica es penoso, pero no hay que asustarse ni escandalizarse, pues el desconocimiento es subsanable, ya que existen innumerables obras, que llenan bibliotecas enteras, para poder extraer los conocimientos de los que adolece y, aunque pueda parecer un trabajo tremendo el leer todas estas obras, para algo está la obra que tienes en tus manos, pues aquí encontrarás expuestos muchos temas culturales que deberías conocer, sino en profundidad, al menos de forma somera.

 

Por ello, el propósito de esta obra no es enumerar ciudades o recetas gastronómicas, ni siquiera indicar que templos o monumentos son los que se deben visitar o que barrios conocer, pues es algo que se lo dejo a los libros y guías de viaje, los cuales, además de enumerar datos interesantes para los turistas, sirven como diversión y entretenimiento a aquellos lectores que ni siquiera se les pasa por la cabeza la idea de viajar a tan lejanas latitudes, no, el propósito de esta obra es muy distinto, pues está escrita con la sana intención de que conozcas mejor un país tan importante culturalmente como es China, explicando conceptos y analizando aspectos de su cultura que sin duda te interesarán, algo que no verás en ninguna guía de viajes (“lo que nadie te contó”, como indica el subtítulo de la presente obra), aunque también estas deberían tratar de ello si quieren informar adecuadamente al turista sobre interesantes aspectos que, sin duda, debería conocer, para poder decir que realmente ha conocido China no que, simplemente, ha ido a China.

 

EXTRACTOS DEL LIBRO: "Relatos Didácticos Orientales para toda la familia".

 En su prefacio podemos leer, como presentación al libro:

El título de la presente obra: “Relatos Didácticos Orientales para toda la familia”, pareciera que es muy claro en su concepción, pero creo que, si te detienes a pensarlo, amable lector, no lo es tanto, pues ¿qué entendemos por “oriental”?

Si analizamos la palabra en términos geográficos parece claro para los europeos, Oriente es la zona que está hacia la salida del Sol, pero, en ese caso, Occidente sería la zona que está hacia el ocaso, ¿y donde dejaría eso a Europa? ¿en una tierra de nadie? Por otro lado, hay que ver que para los chinos Oriente sería Oceanía, e incluso el vasto continente americano, pues está en la zona más allá de donde surge el Sol, es más, para los habitantes americanos Oriente sería Europa, pues estamos en un planeta esférico (como todos los conocidos).

Viendo esto, sería un problema semántico el hablar de Oriente u Occidente, pero como nuestra cultura considera (falsamente) a Europa como la cuna del centro de la civilización mundial, afirmamos que Oriente está en el continente asiático y el resto es considerado como Occidente. Habrás detectado que he indicado que considerar a Europa como el centro de la civilización es una falacia, y esto se demuestra fácilmente: cuando Europa aún estaba en la Edad de Piedra los chinos ya estaban en la Edad de los Metales, y mientras en Europa comenzaban a iniciarse los rudimentos de la escritura (en realidad en Mesopotamia, que se considera, curiosamente, Oriente Próximo), los chinos ya llevaban varios siglos escribiendo sus enseñanzas en grandes volúmenes fabricados con tiras de bambú (y eso sin mencionar que la primera civilización en imprimir libros fue la china).

EXTRACTOS DEL LIBRO: “El Maestro Interior. Tu Oráculo Personal”.

En su prefacio podemos leer, como presentación al libro:

Todo comienzo tiene un origen y, antes de comenzar a desarrollar la presente obra, me gustaría desvelar su génesis, esto es, desearía informar sobre los antecedentes que tuvieron lugar para decidirme escribir una obra de estas características.

Lo primero que debo indicar es que soy maestro en artes marciales desde hace muchos años, y esto supone no solo trasmitir a los alumnos los “secretos” [1] de la técnica, la estrategia, la táctica… de estas artes de combate y autodefensa, no, todo maestro debe trasmitir también valores morales a sus alumnos y darles las herramientas para que ellos mismos reflexionen sobre la verdad de la vida, para que construyan el edificio de sus vidas con sólidos cimientos morales que logren elevarles por encima del resto de la sociedad, convirtiéndoles en defensores de la verdad y haciendo de cada uno de ellos una persona que marque la diferencia, esto es, que aporte positividad, comprensión y ayuda a los demás.

En mis clases de artes marciales está presente mi filosofía de vida desde prácticamente su comienzo, en 1980; tras el tradicional y pertinente saludo inicial, siempre he comenzado la clase con una frase, máxima, cita o comentario motivante, algo sobre lo que debieran pensar mis alumnos, les hiciera reflexionar y, con ello, les impulsase a crecer como personas.

Creerás que he cometido un error de redacción al hablar en una misma frase de “pensar” y “reflexionar” al ser sinónimos, pero debes darte cuenta de algo muy importante, a estos términos los diferencia un matiz importante: “pensar” implica tan solo una idea o una representación de un objeto o realidad en la mente, mientras que “reflexionar” implica además tomar el asunto en consideración, analizándolo profundamente para comprenderlo en profundidad, con el fin de formarse una clara opinión y tomar una decisión acertada sobe el tema en cuestión. Pondré un ejemplo: yo puedo pensar en un plátano, tener una clara representación gráfica en mi mente, pero si quiero saber porque ha aparecido encima de la mesa si yo no lo he puesto ahí, debo “reflexionar” para hallar la respuesta (por ejemplo: lo ha puesto mi pareja por si tenía hambre). Creo que ahora comprenderás el matiz.

LIBRO: "Shinobi/Ninja. Precedentes chinos".

 

Tengo el placer de presentaros mi nuevo libro publicado, un volumen de seiscientas páginas titulado: “Shinobi / Ninja. Precedentes chinos”, el segundo volumen de mi serie sobre “Secretos del Ninjutsu”, en el que se condensa una investigación que comencé hace casi cincuenta años sobre la figura del shinobi/ninja y sus antecedentes chinos, estudiando trabajosamente la historia y la cultura china, examinando tres mil años de historia de las casi sesenta etnias que componen los habitantes del territorio chino, buceando en un mar de documentación, profundizando para encontrar la verdad sobre esta cuestión, separándola de la ficción construida alrededor de su figura (promovida por la falsa visión ideada e idealizada por escritores y guionistas de cine y videojuegos, que, inocentemente, ha sido creída como una realidad histórica), para lograrlo he estudiado centenares de libros y documentos históricos y culturales, con la finalidad de encontrar un contexto histórico que desvele el arduo nacimiento y evolución de los mal llamados “ninjas chinos”, pues los espías, asesinos, saboteadores y tropas de élite mercenarias chinas son anteriores históricamente a sus colegas japoneses. Este grupo de clanes de proscritos, que en un principio lucharon contra la opresión imperial china sobrevivieron gracias a sus conocimientos y su excelente entrenamiento, convirtiéndose con el tiempo en unos excelentes espías, asesinos, saboteadores y mercenarios, algunos de sus clanes llegaron a ser empleados por los dirigentes dinásticos que en otro tiempo fueron sus más encarnizados enemigos, mientras que otros grupos se integraron en las distintas Sociedades Secretas que lucharon contra la autoridad imperial.

EXTRACTOS DEL LIBRO: "El Pensamiento Oriental. El Alma de Oriente".

 

En su prefacio podemos leer, como presentación al libro:

 Siempre he recalcado, a mis alumnos y discípulos de artes marciales y defensa personal, una antigua máxima atribuida a Aristóteles, que dice: “Todo guerrero debe ser también un erudito para que sea perfectamente consciente de su verdadero poder”; creo que de esta rotunda afirmación se obtiene una enseñanza que debería ser asumida por cualquier artista marcial o deportista de combate, sin importar el arte o deporte que practique; además, siempre he declarado que los profesores, instructores, entrenadores y maestros no solo deberían enseñar a sus pupilos el aspecto técnico y físico de su arte o deporte, al exigirles el aprendizaje de sus conocimientos, sino que también deberían instruirles (al menos mínimamente) en la cultura del país donde se generó el arte que practican, pues, de esta forma, comprenderán mejor de donde surgió todo aquello que tanto le apasiona. Esto, aunque en los deportes de contacto no pueda parecer importante, pues muchos de ellos han surgido en Occidente, es vital para cualquier artista marcial, de todas formas, incluso a los deportistas, si también se les muestra (y enseña) la cultura oriental, no solo podrán conocer los orígenes de los antecedentes de los deportes que practican (pues todos ellos tienen raíces orientales, exceptuando el Boxeo Ingles), sino que además disfrutarán de un conocimiento que le enriquecerá intelectualmente, algo indispensable en cualquier persona, pero más en aquellos practicantes de artes marciales chinas, japonesas, coreanas, etcétera, ya que las bases morales de aquello en lo que se ejercitan se encuentra en el pensamiento oriental.

Por desgracia, en general, y a pesar de su gran importancia, existe un enorme desconocimiento de la cultura oriental por parte del mundo occidental, no solo de estos estudiantes de artes marciales y deportes de combate a los que me he referido anteriormente, sino también por gran parte de la colectividad occidental. Esto hay que atribuirlo a la arrogancia de la cultura occidental que menosprecia todo aquello que no sean sus logros, olvidando (o borrando interesadamente de sus mentes) que en realidad los exitosos resultados obtenidos y sus descubrimientos e inventos no habrían sido posibles sin la ayuda de otras civilizaciones y culturas precedentes en el tiempo, en las cuales basaron los fundamentos de sus conocimientos. Como siempre indico: es lamentable que la población occidental carezca de una instrucción que le aportaría otra perspectiva del mundo y, por tanto, sabiduría, al conocer, entender y asimilar otra concepción metafísica de la vida, y otra forma de percibir y desarrollar los valores morales que deberían regir en nuestra ética diaria, regulando nuestro comportamiento con la naturaleza y con nuestros congéneres.

En el caso de los practicantes de artes marciales, el desconocimiento de los principios y fundamentos en los que se asienta la cultura que originó el arte marcial que aprenden y entrenan con tanto empeño e ilusión, es deplorable, pero no hay que perturbarse, pues esto puede enmendarse sin demasiado esfuerzo, ya que existen numerosas publicaciones de las cuales extraer los conocimientos de los que carecen. Si bien puede parecer un tremendo esfuerzo el leer y asimilar todas estas obras, el enriquecimiento intelectual que puede aportar es tremendo, el cual, al dotar de nuevas perspectivas que no se sabía que existieran y de nuevos conocimientos, harán evolucionar mentalmente al lector, convirtiéndole en una persona culta, algo que no abunda en la sociedad actual.

EXTRACTOS DEL LIBRO: "Pedagogía y Metodología en Artes Marciales, Deportes de Combate y Autodefensa".

 En su prefacio podemos leer, como presentación al libro:

Pedagogía es la ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican para lograr que la enseñanza y la educación sean transmitidas clara y eficazmente, con el fin de conseguir que la totalidad de aquellos que deben aprender (los alumnos) desarrollen todo su potencial y se encuentren en las mismas condiciones, con la clara finalidad de adquirir la totalidad de los contenidos impartidos por aquellos que enseñan (el profesorado), como parte de su proceso formativo; por ello, el título de la presente obra: “Pedagogía y Metodología en Artes Marciales, Deportes de Combate y Sistemas de Autodefensa” es diáfano en su redacción, pues indica clara y perfectamente de lo que trata, esto es, de todo aquello que debe saber aquel que enseña para poder comunicar con claridad, fluidez y eficacia todo aquello que quiere enseñar a aquellos que acuden a aprender de él y de la materia objeto de la comunicación, que en el caso de la presente obra es la estudiada dentro de las distintas Artes Marciales, las diversas modalidades de Deportes de Combate y los diversos Sistemas de Autodefensa, sin importar la disciplina de que se trate. Aquí, como comprobarás, amable lector, se tratarán aspectos muy generales comunes a todas las citadas disciplinas, por lo que será el profesor el que los adapte a su disciplina en particular. Además, aunque la metodología es una parte de la pedagogía, he querido dejar claro en el título que en esta obra se desarrollarán los caminos necesarios para conseguir que la trasmisión del conocimiento sea totalmente eficaz y estructurada, que es precisamente en lo que consiste la metodología, la cual constituye una parte sumamente importante de la pedagogía y, por ello, de esta obra.

EXTRACTOS DEL LIBRO: "El cómic de Artes Marciales en España".

 En su prefacio podemos leer, como presentación al libro:

Hace muchos, muchos años, en un quiosco muy cercano, había un expositor de cómics (historietas o tebeos, como les llamábamos en aquella época y en aquel universo del recuerdo) en el que a partir de cierto día una colección brilló con luz propia, una colección que llenó las expectativas de miles y miles de aficionados a diversos aspectos del Arte: literatura, grafismo, artes marciales..., el protagonista de la colección era: Shang-Chi, el hijo de Fu-Manchú.

Esta colección llegó a nuestras tierras gracias al buen hacer de Ediciones Vértice^[1], que ya nos había descubierto las excelencias de los cómics Marvel, que tan buenas horas nos llenaron y aún nos llenan, gracias ahora al excelente trabajo editorial de Planeta DeAgostini^[2]. La citada y llorada Editorial Vértice incluyó las andanzas de Shang-Chi, Maestro de Kung-fu, dentro de una colección de cómics en cuyas páginas también aparecían diversas historias de otros héroes del cómic marcial, de los cuales hablaré en la presente obra. La colección de cómic, en blanco y negro y portada a color, se llamaba: "ARTES MARCIALES", y pertenecía a una línea editorial en la que se incluían colecciones que estaban fuera de las series normales de superhéroes, que se llamaba: "RELATOS SALVAJES". Pero ¿dónde empezó todo?

EXTRACTOS DEL LIBRO: “Derecho Natural en el Tao Te Ching”.

En su prefacio podemos leer, como presentación al libro:

 

Como suelo indicar en muchos de mis escritos, existe, a pesar de su importancia, un gran desconocimiento de la cultura oriental por parte del mundo occidental. Esto es algo que hay que achacar a la negligencia y a la prepotencia de la cultura occidental que pasa por alto todo aquello que no sean sus logros y descubrimientos, olvidando que en realidad estos no habrían sido posibles sin las enseñanzas de otras culturas precedentes, en las que basaron y asentaron sus conocimientos los eruditos occidentales. Incluso cuando Occidente descubre que un invento o descubrimiento ha sido realizado anteriormente en Oriente, por primera vez en la historia, a veces muchos siglos antes (como es el caso de la imprenta que será expuesto en el primer capítulo de esta obra), Occidente no admite el hecho y queda obviado en los libros de Historia.

Es verdad que existen personas que si han estudiado y estudian con neutralidad las enseñanzas que provienen de Oriente, y las valoran en su justa medida, pero, en general, lo que he indicado creo que es muy acertado, y eso que tenemos bibliotecas públicas conteniendo multitud de obras orientales esperando ser leídas. Recuerdo que en noviembre de 1977 realicé una encuesta privada para examinar el conocimiento que tenía el español medio sobre la filosofía china y otros aspectos de su cultura y, la verdad, los resultados fueron bastante desalentadores.

En la citada encuesta, realizada a setenta y ocho personas de diferente escala social y académica y de todas las edades (aunque todos ellos mayores de edad), pude comprobar cómo, si bien la mayoría de los encuestados (el 77 %) tenía una buena opinión de China, casi la mitad no sabía si la cultura china había influido en Occidente del alguna forma y en algún momento, mientras que la otra mitad, aunque creía que sí lo había hecho, en realidad no sabía cuándo se había producido esa influencia y en qué medida, aunque la mayoría respondió, con ambigüedad: “siempre” (el 23 %) o “ahora” (el 15 %). Esto indicaba, a mi parecer, la poca curiosidad que tenían los encuestados por temas no occidentales (tan solo un 15 % afirmó que había leído algún a autor chino o algo de su cultura).